{"id":6309,"date":"2024-02-15T11:56:00","date_gmt":"2024-02-15T10:56:00","guid":{"rendered":"https:\/\/incibe.dasci.es\/uncategorized\/entrevista-a-investigadoras-de-dasci-11f\/"},"modified":"2026-02-18T13:01:01","modified_gmt":"2026-02-18T12:01:01","slug":"entrevista-a-investigadoras-de-dasci-11f","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/incibe.dasci.es\/en\/divulgacion\/entrevista-a-investigadoras-de-dasci-11f\/","title":{"rendered":"Entrevista a investigadoras de DaSCI\u00a0#11F"},"content":{"rendered":"

El 11 de febrero<\/strong> se celebra el D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia<\/strong>. Esta fecha fue establecida por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el objetivo de reconocer el papel fundamental que desempe\u00f1an las mujeres en la comunidad cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica. Adem\u00e1s, busca promover el acceso pleno y equitativo a la ciencia para mujeres y ni\u00f1as, as\u00ed como alcanzar la igualdad de g\u00e9nero y el empoderamiento femenino.<\/p>\n

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Este d\u00eda se destaca la importancia de cerrar la brecha de g\u00e9nero en las disciplinas STEM (ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas). Aunque estos campos son cruciales para las econom\u00edas nacionales, la igualdad de g\u00e9nero a\u00fan no se ha logrado por completo. A nivel mundial, aproximadamente solo el 33,3\u202f% de las personas investigadoras son mujeres<\/strong>, y solo el 35\u202f% de quienes cursan carreras STEM son mujeres<\/strong>. En el caso de las ingenier\u00edas en Espa\u00f1a, la situaci\u00f3n es a\u00fan m\u00e1s cr\u00edtica: representan apenas el 20\u202f%<\/strong> de las titulaciones en general, y en Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica esta cifra es inferior al 16\u202f%<\/strong>. <\/p>\n

Aunque las estad\u00edsticas muestran un rendimiento similar en ciencias y matem\u00e1ticas entre ni\u00f1as y ni\u00f1os, los estereotipos de g\u00e9nero persisten. Muchas ni\u00f1as no reciben el aliento necesario para seguir carreras STEM y tienen menos opciones educativas y profesionales.<\/p>\n

En DaSCI nos enorgullece contar con m\u00e1s de 50 colegas<\/strong> mujeres, que representan cerca del 30\u202f%<\/strong> del personal investigador. No es una cifra despreciable, pero a\u00fan queda mucho por avanzar.<\/p>\n

Este d\u00eda internacional es una oportunidad para reflexionar sobre lo esencial que resulta promover la participaci\u00f3n activa y el reconocimiento de las mujeres en la ciencia. La igualdad de g\u00e9nero es una prioridad global, y apoyar a las j\u00f3venes en su educaci\u00f3n y en la expresi\u00f3n de sus ideas es clave para el desarrollo y la paz. <\/p>\n

En este contexto, UNESCO<\/strong> organiza eventos y actividades para cerrar la brecha de g\u00e9nero en la ciencia y acelerar la transformaci\u00f3n hacia la igualdad. <\/p>\n

En DaSCI, quisimos preguntar tanto a inteligencias naturales como artificiales c\u00f3mo perciben el papel de las mujeres y ni\u00f1as en la ciencia. En primer lugar, pedimos a Copilot<\/strong> que nos propusiera preguntas dirigidas a investigadoras. Algunas de las preguntas fueron:<\/p>\n

    \n
  • \u00bfC\u00f3mo fue tu experiencia al decidirte por una carrera en ciencia o tecnolog\u00eda? \u00bfHubo alguien que te inspirara o influenciara en la elecci\u00f3n?<\/li>\n
  • \u00bfCu\u00e1les crees que son los mayores desaf\u00edos para las mujeres en la ciencia? \u00bfHas tenido que superar obst\u00e1culos espec\u00edficos por tu g\u00e9nero?<\/li>\n
  • \u00bfHay cient\u00edficas que admires y que te hayan inspirado? \u00bfCrees que la visibilidad de las mujeres en la ciencia es importante para motivar a las ni\u00f1as a estudios STEM?<\/li>\n
  • \u00bfQu\u00e9 te apasiona de tu trabajo en ciencia y tecnolog\u00eda? \u00bfC\u00f3mo fomentar\u00edas esa pasi\u00f3n desde edades tempranas?<\/li>\n
  • \u00bfQu\u00e9 cambios ser\u00edan necesarios para incrementar la participaci\u00f3n de mujeres en la ciencia? \u00bfC\u00f3mo inspirar\u00edas a m\u00e1s ni\u00f1as a interesarse por estas disciplinas?<\/li>\n
  • \u00bfC\u00f3mo afecta la diversidad (o su carencia) en los entornos de trabajo a la calidad de la investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 medidas crees que mejorar\u00edan la representaci\u00f3n femenina?<\/li>\n
  • \u00bfQu\u00e9 papel juegan las redes y la colaboraci\u00f3n entre mujeres en la ciencia? \u00bfHay iniciativas que te resulten especialmente \u00fatiles o inspiradoras?<\/li>\n
  • \u00bfQu\u00e9 consejo dar\u00edas a las j\u00f3venes con vocaci\u00f3n cient\u00edfica? \u00bfQu\u00e9 te habr\u00eda gustado saber al empezar tu carrera?<\/li>\n<\/ul>\n

    Tambi\u00e9n generamos preguntas generales (sin especificar g\u00e9nero) para quien ejerza la ciencia. Estas incluyeron:<\/p>\n

      \n
    • \u00bfCu\u00e1l consideras que ha sido tu mayor logro o contribuci\u00f3n en el campo?<\/li>\n
    • \u00bfQu\u00e9 cient\u00edficos te han inspirado? \u00bfY c\u00f3mo te sientes al ser t\u00fa misma una inspiraci\u00f3n para otras mujeres?<\/li>\n
    • \u00bfPodr\u00edas hablar de alg\u00fan proyecto en el que hayas participado y que haya tenido un impacto especial?<\/li>\n
    • \u00bfQu\u00e9 retos profesionales has superado con orgullo? \u00bfQu\u00e9 aprendiste de esas experiencias?<\/li>\n
    • \u00bfQu\u00e9 opini\u00f3n tienes del papel de la colaboraci\u00f3n y las redes profesionales en tu disciplina?<\/li>\n
    • \u00bfQu\u00e9 consejo dar\u00edas a las j\u00f3venes interesadas en la ciencia? \u00bfC\u00f3mo ha cambiado tu perspectiva a lo largo de tu carrera?<\/li>\n
    • \u00bfHas recibido reconocimientos o premios que hayan marcado tu trayectoria? \u00bfC\u00f3mo afectan estos al desarrollo profesional?<\/li>\n
    • \u00bfQu\u00e9 proyectos futuros o metas te apasionan? \u00bfC\u00f3mo imaginas el rol de las mujeres en la ciencia en los pr\u00f3ximos a\u00f1os?<\/li>\n<\/ul>\n

      Nuestra IA no hace distinci\u00f3n de g\u00e9nero, por lo que decidimos preguntar tambi\u00e9n a nuestras inteligencias naturales<\/strong>. Aprovechando la foto grupal por el D\u00eda de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia en nuestra nueva sede (edificio UGR AI), entrevistamos a varias colegas sobre su trayectoria:<\/p>\n

      Nuria Rodr\u00edguez<\/strong> (28 a\u00f1os, postdoctorada)<\/p>\n

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      Trabaja con temas de federated learning, ataques adversariales y defensa<\/em>, adem\u00e1s de personalizaci\u00f3n dentro del \u00e1mbito de aprendizaje federado. No se defini\u00f3 como vocacional en inform\u00e1tica desde ni\u00f1a: fue en el \u00faltimo curso de carrera cuando descubri\u00f3 su pasi\u00f3n. Inicialmente, sus buenos resultados la llevaban a inclinarse por Medicina (aunque le da aprensi\u00f3n la sangre), o Biotecnolog\u00eda. Fue la Olimpiada Matem\u00e1tica y su profesor lo que la impulsaron hacia las matem\u00e1ticas y la inform\u00e1tica, apoyada tambi\u00e9n por Paco Herrera.<\/p>\n

      Eligi\u00f3 un doble grado en Matem\u00e1ticas e Inform\u00e1tica<\/strong>. Hoy, se ve investigando y ense\u00f1ando en la universidad a largo plazo. Su padre, maestro, est\u00e1 encantado. Anima a todas las ni\u00f1as y ni\u00f1os<\/strong> a estudiar ciencia, investigaci\u00f3n o empresa, y asumir roles de responsabilidad. Seg\u00fan ella, \u201cal final es donde m\u00e1s se gana, y aunque se dice que los chicos cobran m\u00e1s, suele ser porque ocupan los puestos m\u00e1s altos\u201d.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

      Pr\u00e1xedes Mart\u00ednez<\/strong> (25 a\u00f1os, predoctoral en Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica)<\/p>\n

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      Su campo es la identificaci\u00f3n humana basada en IA<\/strong>, para apoyar la antropolog\u00eda. Su inter\u00e9s por la investigaci\u00f3n surgi\u00f3 poco a poco; la tesis de grado y su continuaci\u00f3n en el m\u00e1ster la llevaron a la doctoral. \u201cNo sab\u00eda lo que era investigar, porque nunca me lo explicaron. Me ve\u00eda en una empresa, pero ahora me encanta: me da autonom\u00eda para resolver problemas, con apoyo de colegas\u201d.<\/p>\n

      Aunque la investigaci\u00f3n en Espa\u00f1a tiene sus limitaciones, ella no se ve en otro camino. Vino a inform\u00e1tica por curiosidad (nadie en su familia hab\u00eda estudiado ciencias); su madre es abogada y emprendedora, y su padre, empresario. En investigaci\u00f3n, \u201cme siento libre, fuerte, capaz. Y aunque la situaci\u00f3n laboral no sea \u00f3ptima, quiero seguir en esto\u201d. Aconseja a las ni\u00f1as que se adentren en el campo, porque \u201cestamos creando herramientas que pueden ayudar a la humanidad\u201d.<\/p>\n

      Resalta que \u201clas mujeres aportan una visi\u00f3n diferente, gracias a nuestras experiencias y contextos. Ofrecemos una perspectiva distinta\u201d.<\/p>\n<\/div>\n

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      Marina Hern\u00e1ndez<\/strong> (24 a\u00f1os, predoctoral en gr\u00e1ficos 3D aplicados a IA y anomal\u00edas)<\/p>\n

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      \u00abMi tiempo en la investigaci\u00f3n ha sido un proceso de ensayo y error. Termin\u00e9 la carrera, empec\u00e9 en la empresa y no me apasionaba\u2026 y en la investigaci\u00f3n he descubierto que estoy aprendiendo constantemente, que tengo m\u00e1s libertad para hacer cosas que me gustan y que realizo tareas que dependen m\u00e1s de m\u00ed y no tanto de otros como ocurre en la empresa\u00bb.<\/strong><\/p>\n

      Marina se ve investigando y ense\u00f1ando a largo plazo. En su caso, ten\u00eda claro que quer\u00eda hacer inform\u00e1tica o algo relacionado porque en el instituto le apasionaban los videojuegos y siempre estaba con ordenadores. Sus padres y familiares no tienen nada que ver con este \u00e1mbito.<\/p>\n

      \u00abUna carrera en inform\u00e1tica y una carrera en investigaci\u00f3n es algo que te tiene que gustar de verdad. Siempre puedes probar, ir a una empresa y hacer otras cosas, y si no, cambiar. Lo bueno es que siempre hay trabajo, as\u00ed que puedes arriesgarte un poco\u00bb.<\/strong> No se ve volviendo a la empresa ni montando su propio proyecto en el futuro, pero le interesa mucho la gesti\u00f3n de proyectos. \u00abLa universidad y la investigaci\u00f3n tienen cosas buenas y malas, igual que la empresa. Pero animar\u00eda a las chicas a entrar y probar si es lo suyo\u00bb.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

      Mar\u00eda Meg\u00eda, 49 a\u00f1os. Est\u00e1 en su \u00faltimo a\u00f1o de doctorado en gemelos digitales aplicados a la ingenier\u00eda civil y la industria.<\/p>\n

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      Puede que pienses que Mar\u00eda es algo mayor para hacer un doctorado, pero podemos decirte que, primero, nunca es tarde, y segundo, Mar\u00eda ya es ingeniera civil y ha desarrollado su carrera profesional fuera de la inform\u00e1tica durante 20 a\u00f1os. Adem\u00e1s, trabaja como gestora de proyectos en un proyecto europeo de la Escuela de Ingenier\u00eda Civil.<\/p>\n

      \u00abEstaba haciendo un m\u00e1ster en big data y machine learning y surgi\u00f3 una oferta en la universidad para gestionar un proyecto europeo y hacer el doctorado, as\u00ed que me lanc\u00e9. Ahora veo que el cambio y dar el salto fue valiente y complicado. Tambi\u00e9n, sabiendo que en la academia se gana menos que en la empresa, es algo que hay que pensar cuando eres el sustento econ\u00f3mico de tu familia\u00bb.<\/strong> Tiene pareja y dos hijos de 15 y 18 a\u00f1os.<\/p>\n

      Le preguntamos c\u00f3mo es estar en dos mundos tan masculinizados como la ingenier\u00eda civil y la inform\u00e1tica: \u00abLa ingenier\u00eda civil est\u00e1 mucho m\u00e1s masculinizada. Ahora veo m\u00e1s compa\u00f1eras aqu\u00ed en DaSCI y es una alegr\u00eda. En mi caso, he ido a trabajar mucho y no pienso demasiado en estos temas, tambi\u00e9n supongo que porque no soy muy competitiva y los techos de cristal se notan cuando quieres llegar arriba. Es posible que sea porque lo hemos dado por hecho desde el inicio de la carrera\u00bb.<\/strong><\/p>\n

      Pero le llama la atenci\u00f3n que cuando intenta explicar a su familia a qu\u00e9 se dedica, muchas veces no lo entienden. \u00abHay mucha gente que no cree que la investigaci\u00f3n sea una profesi\u00f3n, que sea un trabajo, y esto es algo que debemos reivindicar. El famoso I+D+i no es m\u00e1s que eso, investigar para poder innovar\u00bb.<\/strong><\/p>\n

      Lo curioso es que Mar\u00eda siempre quiso haber sido inform\u00e1tica, pero pensaba que los ceros y unos no eran para ella. \u00abTodav\u00eda lo veo complicado, pero aqu\u00ed estoy, aunque me est\u00e1 costando mucho sufrimiento. Nada es gratis. Todo hay que hacerlo con esfuerzo. Nunca lo veo imposible, pero todo cuesta. Y luego est\u00e1 la familia, porque no solo trabajo, tambi\u00e9n est\u00e1 la casa y los hijos\u00bb.<\/strong><\/p>\n

      \u00abRecomiendo que chicas y chicos estudien lo que les gusta y les apasiona, no lo que tiene salida o salario. El secreto del \u00e9xito est\u00e1 en esa pasi\u00f3n y as\u00ed el trabajo no te costar\u00e1 tanto. Quer\u00eda que mis hijos hicieran inform\u00e1tica, pero uno va a ser m\u00e9dico y el otro no quiere hacer inform\u00e1tica\u00bb.<\/strong><\/p>\n

      Mar\u00eda afirma que la investigaci\u00f3n es una profesi\u00f3n muy necesaria para la sociedad y deber\u00eda reconocerse no solo en t\u00e9rminos de reconocimiento, sino tambi\u00e9n en salarios.<\/p>\n<\/div>\n

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      Sabana Arantxa Urrea, 29 a\u00f1os. Investigadora predoctoral en IA segura y robustez de modelos.<\/p>\n

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      \u00abNo pensaba que investigar fuera una opci\u00f3n porque no me lo hab\u00edan explicado y no lo hab\u00eda considerado, as\u00ed que empec\u00e9 haciendo otras cosas como gesti\u00f3n de redes sociales. Pero me encanta investigar porque me gusta mucho estudiar y esta es una forma de seguir haci\u00e9ndolo el resto de mi vida\u00bb.<\/strong><\/p>\n

      Arantxa sab\u00eda que quer\u00eda estudiar una carrera de ciencias y pensaba que ser\u00eda m\u00e1s bien matem\u00e1ticas o estad\u00edstica, pero la inform\u00e1tica se cruz\u00f3 en su camino. No era su primera opci\u00f3n porque tambi\u00e9n estaban filosof\u00eda, interpretaci\u00f3n y teatro.<\/p>\n

      \u00abMe encantar\u00eda seguir investigando y ense\u00f1ando y recomendar\u00eda a la gente que le gusta estudiar que este podr\u00eda ser su camino. Considerar\u00eda montar una empresa en el futuro, pero nunca dejar\u00eda la investigaci\u00f3n y la universidad\u00bb.<\/strong><\/p>\n

      Disfruta del teatro y la danza, que sigue practicando. En alg\u00fan momento pens\u00f3 en mudarse a otra ciudad donde pudiera complementar sus estudios de danza e investigaci\u00f3n, pero cree que debe quedarse en Granada y asegurarse de poder hacerlo todo aqu\u00ed tambi\u00e9n.<\/p>\n

      \u00abMe siento muy afortunada ahora porque en nuestro centro hay mujeres haciendo tesis, estudios postdoctorales e investigaci\u00f3n y me resulta f\u00e1cil trabajar con ellas, pero entiendo que en general es un mundo masculinizado y no siempre es f\u00e1cil. Ser\u00eda genial que esto pudiera ocurrir en todas las \u00e1reas y departamentos\u00bb.<\/strong><\/p>\n

      Concluye se\u00f1alando que las carreras no tienen g\u00e9nero ni etiquetas. Tampoco deber\u00edas renunciar a tus aficiones por tus estudios ni por lo que se espera de las personas en esos estudios.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

      Estas son 5 investigadoras de DaSCI. Mujeres con historias diversas y or\u00edgenes diferentes, pero con el mismo objetivo: disfrutar de su trabajo, sentirse realizadas y dedicarse a lo que les apasiona.<\/p>\n

      Nuria y Arantxa son investigadoras contratadas bajo el CONVENIO DE COLABORACI\u00d3N ENTRE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Y LA S.M.E. INSTITUTO NACIONAL DE CIBERSEGURIDAD DE ESPA\u00d1A M.P., S.A. PARA EL IMPULSO DE PROYECTOS ESTRAT\u00c9GICOS DE CIBERSEGURIDAD EN ESPA\u00d1A<\/strong>, financiado por la S.M.E. INSTITUTO NACIONAL DE CIBERSEGURIDAD DE ESPA\u00d1A M.P., S.A. (en adelante \u00abINCIBE\u00bb) y por la Uni\u00f3n Europea \u2013 NextGenerationEU.<\/p>\n

      Por tanto, esta actividad forma parte del apoyo del convenio de colaboraci\u00f3n entre la UNIVERSIDAD DE GRANADA y la S.M.E. INSTITUTO NACIONAL DE CIBERSEGURIDAD DE ESPA\u00d1A M.P., S.A. PARA EL IMPULSO DE PROYECTOS ESTRAT\u00c9GICOS DE CIBERSEGURIDAD EN ESPA\u00d1A, financiado por la S.M.E. INSTITUTO NACIONAL DE CIBERSEGURIDAD DE ESPA\u00d1A M.P., S.A. (en adelante \u00abINCIBE\u00bb) y por la Uni\u00f3n Europea \u2013 NextGenerationEU.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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